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Progetto ponte

riflessioni su cosa intendiamo per continuità educativa e cosa riteniamo utile per facilitare bambini e adulti nei passaggi tra servizi educativi e scolastici

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Viaggio nel Medioevo

il periodo di mezzo come sfondo integratore della programmazione di un anno scolastico

  • Tasini, Grazia
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A partire da un circo

progetto pedagogico-educativo melle scuole dell'infanzia comunali di Cesena

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Dare senso al mondo

l'esperienza della Philosophy for children (P4C) con la scuola dell'infanzia

  • Bevilacqua, Silvia
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La scuola ai bambini

storia della crescita collettiva di una classe

  • Volpi, Rosalba
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Senza titolo

opinioni ed emozioni delle educatrici di fronte all'ambientamento in una esperienza formativa

  • Ciabotti, Francesca
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Dall'incontro alla collaborazione

un progetto didattico/formativo di collaborazione tra due realtà distanti

  • Lagorio, Vilma
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Libri in tasca e...

un progetto nato dall'osservazione degli interessi del gruppo di bambini/e

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Inizia la scuola... un distacco necessario

percorso di accompagnamento all'ambientamento di gruppo per bambini e genitori

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Il progetto educativo

la valutazione del lavoro d'équipe come mezzo di analisi dell'azione pedagogica e della trasmissione delle conoscenze tra insegnanti

  • Cucala, Judit
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Le cose di prima non sono più le stesse

programmare significa accettare, incondizionatamente, che il mestiere dell'educare è un mestiere impossibile

  • Casali, Annalisa
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Oh che bel castello!!! A 4 anni

un progetto iniziato l'anno precedente con gli stessi bambini/e di 3 anni, che continua su percorsi paralleli ma intrecciati e complementari tra loro

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Il girotondo della felicità

il progetto di continuità educativa Dal nido alla scuola d'infanzia

  • De Donato, Ilaria
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Bambini nei contesti educativi

osservare per progettare : metodologie per un pensiero progettuale nei servizi per l'infanzia

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Le minestre magiche

il gusto nel progetto educativo: un percorso di consapevolezza sensoriale

  • Pennisi, Federica

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