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Spazi: istruzioni per l'adeguamento

quali spazi per una sezione di bambini e bambine dai 2 ai 3 anni?

  • Ferrante, Anna
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Le attività quotidiane

ripensare le attività ricorrenti di vita quotidiana, il rapporto tra cura educativa e apprendimento e gli spazi

  • Morgandi, Tiziana
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Senza titolo

ripensare l'organizzazione dei gruppi e la stabilità delle figure di riferimento tra nido e scuola dell'infanzia

  • Luciano, Elena
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Le sezioni nido-infanzia

cenni di un'esperienza del Comune di Prato

  • Davanzati, Barbara
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Sezioni di raccordo a Milano

1991-1993 : la memoria di una sperimentazione come spunto di riflessione

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Dalla Francia: passerelle per bambini di 2 anni

un servizio particolare per i bambini di 2 anni nei quartieri svantaggiati

  • Rayna, Sylvie
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Le Sezioni passerella della città di Roubaix

un servizio educativo per i bambini di 2 anni

  • Estienne, Thierry
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Progettare a rete

la mappa degli animali, percorso di ricerca integrato

  • Fasce, Marina
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Comunicazione ed educazione ambientale in Emilia-Romagna

i percorsi nella scuola dell'infanzia

  • Bertolini, Stefania
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Faccende di casa

dal gesto quotidiano alla quotidianità della gestione

  • Bacchilega, Franca
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Un'aula grande come il mondo

guardarsi intorno e fare i conti con l'ambiente

  • Maghini, Giorgio
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Senza titolo

riflessioni da una ricerca sul campo

  • Silvani, Sue Hellen
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Senza titolo

  • Francini, Margherita

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